2° Clase de Ingles: Jueves 29 de mayo

Esta clase no fue como las demás. Al inicio empezó como siempre, la oración del inicio de clases, algunas indicaciones y posteriormente cada uno con sus grupos y luego a sus respectivas áreas, pero, cuando estábamos saliendo, nos dimos con la sorpresa de que nuestros alumnos, los niñitos, ya nos estaban esperando afuera en el estacionamiento en frente de audiovisuales. Ni bien los vimos en un inicio no estábamos seguros si eran ellos o no, pero después de un minuto o dos nos dimos cuento por completo de que ellos realmente eran nuestros alumnos, por lo que los saludamos e hicimos que ingresen dentro de las instalaciones de la sala de audiovisuales. Ya adentro, no estábamos seguros si llevarlos a nuestro salón (4°"D" o 4°"E") o hacer la clase en el mismo lugar donde estábamos, haciendo uso del proyector y todo lo que teníamos a nuestro alrededor, por lo que tuvimos que preguntar a un docentes educativo para que nos oriente sobre esta polémica. Al final terminamos haciendo la clase en la sala de audiovisuales, aunque había una parte del grupo que quería ir al salón, pero al final era mejor quedarnos en ese ambiente puesto que es más grande y más manejable para nosotros y los niñitos.

Al iniciar la clase, ya habíamos decidido en la clase anterior que es lo que les íbamos a enseñar, por lo que en esta ocasión fue Números y Animales Iniciando con el primer tema que son los números, haciendo les preguntas para ver y analizar cuanto es que saben y de acuerdo a eso ponerles un cierto grado de dificultad. Posteriormente a ello les presentamos un vídeo sobre números en ingles donde ellos tuvieron dos beneficios, la primera es que se divirtieron y la segunda es que ampliaron sus conocimientos sobre números porque en el vídeo se presentaban los números del uno al veinte. Después realizamos un juego educativo  para ellos de manera de concurso para analizar más a fondo si es que habían aprendido algo mas o no, y nos dimos cuenta que aprehenden muy rápido los conceptos, puesto que ya sabían contar del uno al veinte en inglés, y la mayoría sin equivocarse.

A continuación vimos el tema de los animales. Al iniciar analizamos sus conocimientos viendo que es lo que sabían, y en base a eso les fuimos dando más ejemplos de animales en inglés y español para que ellos nos respondieran en el idioma adverso que es lo que significaba, utilizando diversos materiales como los bits de aprendizaje e imágenes diversas sobre animales. Después les mostramos un vídeo titulado "What does the fox say" (versión animada) (http://www.youtube.com/watch?v=sBCCjhK2CAg), el cual les gustó mucho a los niñitos por ser de fácil comprensión y a la vez muy divertido por las imágenes que aparecían donde se mostraban los sonidos que producían cada animal, para que les sea más fácil identificarlos. Posteriormente a esto y teniendo en cuenta toda la información que se les brindó, les entregamos una ficha con imágenes de algunos animales para que ellos completaran en ingles los nombres de cada animal. Finalmente, les volvimos a pasar el vídeo, los bits y la imágenes del inicio para comprobar si realmente habían comprendido, con la diferencia que esta vez no decíamos el nombre del animal en ingles ni en español, por lo cual los niños debían pensar en inglés para respondernos correctamente que animal es cual.

Al Final de esta clase aprendí bastante estos niñitos. Me di cuenta de que mayormente los  niños y jóvenes que tienen bajos recursos tienen más ganas de aprender que los que lo tienen todo para salir adelante y por consiguiente los niños de bajos recursos que de verdad quieren aprender, aprenden mucho más rápido que los otros, y lo pude comprobar con la clase de hoy, puesto que todos terminaron aprendiendo todo lo que les enseñamos, teniendo en cuenta que fue una considerable cantidad de información