Hoy tuvimos nuestra
primera sesión CAS del bimestre.
Fue un inicio normal,
empezando con la oración del día, y a continuación, nuestra profesora nos dio
los alcances generales sobre lo que íbamos a hacer de aquí, a lo que resta del
año, nos habló sobre los proyectos individuales CAS.
Tiempo atrás, ya nos
había mencionado sobre lo que eran los proyectos individuales CAS, al igual que
los objetivos que teníamos que alcanzar, lo que hicimos hoy fue ahondar más en
lo que respecta a los proyectos personales, y al mismo tiempo, presentamos
nuestros proyectos. Cada uno de los proyectos que hemos presentado, lo hemos
hecho en grupos de tres a cuatro estudiantes. En mi caso, tomé la iniciativa de
hacer un proyecto de música, el cual, en términos generales, trata sobre dar a
conocer, a niños de primer año de secundaria, todo lo referente a la cultura
musical, al igual que la correcta ejecución de un instrumento a su elección.
Para poder llevar a cabo este proyecto, solicité a un compañero, quien sabe lo
básico en música, que pudiera apoyar, puesto que yo ya tenía conocimiento de la
gran demanda que este proyecto iba a tener, porque meses antes, ya estaba
planificando que proyecto hacer, al igual que el desarrollo de las
investigaciones correspondientes del caso, como lo es un estudio de mercado
dirigido a los alumnos de primero de secundaria, donde les daba a escoger entre
cuatro proyectos en los que tenían que marcar uno, el cual sería el proyecto en
el que les gustaría participar (entre estos estaba el proyecto de música), con
esto nació el proyecto de música, puesto que más del 60% de estudiantes, marcó
el proyecto de música como uno que si o si quisieran seguir (cabe resaltar que
dejé una opción para que los alumnos agreguen un proyecto alternativo).
Posteriormente, la miss
solicitó que le entregáramos los esquemas de los proyectos alternativos; en ese
preciso momento, nuestro grupo de dos integrantes, se convirtió en un grupo de
seis. Con esto, ya nos podemos abastecer con la alta demanda de las clases de
música. Quienes integramos el grupos somos: Diana Valladares (canto y piano),
Brenda Ramírez (Canto), Alonso Arenas (Logística), Gonzalo Pita (Logística),
Jampier Higinio (lo básico de guitarra, acordes principales y punteos básicos fáciles),
y finalmente yo Victor Bancayán (Guitarra, batería, piano, canto, cajón,
violín, entre otros).
Habiendo entregado el
esquema, procedí a darles a conocer una posible estrategia de trabajo; el
primer día de clases presentarnos todos (alumnos de primero y nosotros los
profesores), posteriormente presentar a los alumnos los instrumentos que
estábamos ofreciendo (Guitarra, batería, cajón y piano), y a continuación
dividirnos en grupos donde cada uno laboraría en su respectiva zona de trabajo
(cada uno enseñando el instrumento de su especialidad), empezando con un
reconocimiento de los conocimientos previos de cada alumno.
Es con esta reunión de
grupo que finalizamos con nuestra primera sesión CAS.
Hoy también cumplí con
los objetivos tres y
cuatro (Proponer y planificar actividades, Trabajar en colaboración con otras
personas, respectivamente) puesto que esta el día de hoy propuse varias
ideas para poder trabajar en el proyecto de música, y además, hoy, al igual que
en todo el transcurso de CAS, tuve que trabajar en colaboración con los demás
integrantes del grupo.
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